В КрасГМУ Минздрава России путь в науку для студентов-иностранцев стал доступнее

Накануне свои двери для них открыли вузовские лаборатории.
 
Запрос от студентов-иностранцев на возможность присоединиться к исследованиям поступил в октябре во время прямой линии с ректором КрасГМУ Минздрава России Алексеем Протопоповым. Отвечая на вопрос, ректор вуза поручил провести для ребят экскурсию по лабораторным площадкам.
 
— В медицинских вузах нечасто иностранные студенты привлекаются к научно-исследовательской работе. Наш подход предполагает вовлечение в молодёжную науку ребят с начальных курсов. И это приносит свои плоды. Недавно наша студентка из Египта защитила свою работу и стала дипломантом второй степени конкурса молодых ученых по клинической онкологии. Конечно, этому предшествовала серьёзная работа в течение нескольких лет, — рассказал ректор КрасГМУ Минздрава России Алексей Протопопов.
 
Посвящение в науку началось со встречи «Студенческая наука без границ». Руководители кафедр и научных лабораторий, представители студенческого научного общества КрасГМУ рассказали о своей работе, в которую могут включиться студенты из дальнего зарубежья.
 
Затем в ходе экскурсии ребята познакомились с практической работой лабораторий. Желающих оказалось немало — порядка 20 обучающихся 2-4 курсов из Эквадора, Индии, Египта, Нигерии. Студенты побывали в нескольких лабораториях: биомолекулярных и медицинских технологий, нейробиологии и нейрохимии, клеточной электрофизиологии, иммуногистохимии и иммуноблотинга, а также в Российско-Японской лаборатории изучения социального мозга. Руководители и сотрудники лабораторий общались с ребятами преимущественно на английском языке.
 
Завершилось знакомство с миром студенческой науки встречей с представителями действующего в вузе научно-образовательного центра (НОЦ) «Молодёжная наука». Они рассказали, как именно строится студенческая наука, как правильно готовиться к конференциям.
 
Надо отметить, что силами НОЦ «Молодёжная наука» в вузе создан клуб английского языка, куда входят не только русскоговорящие студенты, но и иностранцы, для которых английский не является родным. Вместе с носителями языка они обсуждают по-английски научные статьи. Это помогает не только лучше изучать язык, но и формировать критическое мышление, пробуждать интерес к науке.